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内容简介:
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作者介绍:
余继光,绍兴正高级教师,入选《越中名人谱》 ,1988年在中学数学课堂上进行中英文双语教学实践,1996年探索和研究数学与应用教学,1997年提出“用数学的眼光看世界”的数学教育理念并进行教学实践,从教以来善于探索高考数学应试策略和技术,进行学生学习心理与学习效率的相关性研究,在提高教学效率的同时,提出“问题—变式—反思—体验”PARE教学法,将作者48年数学教学艺术的精华总结浓缩,开设的选修课程“用数学眼光看世界”入选浙江省首批选修精品课程,从事数学教育工作后,在变式教学实践、数学教育教学案例研究、高考数学命题(含新题型)与复习研究、数学应用问题设计与教学研究、选修课程开发与教学研究、课堂文化与教学模式研究、数学学习思维痛点与数学思维基因研究、数学解题技术的应用研究等取得成果,1995年以来在《数学通报》《数学教学》《数学通讯》《中学教研(数学)》《中国数学教育》《Teacher Education and Curriculum Studies 》等刊物上发表228篇文章,其中在核心期刊上发表35篇,10篇被中国人民大学的G35全文转载, 2019年与浙江大学苏德矿教授合著《解题卡壳怎么办:高中数学解题智慧点剖析》,受各地邀请作教育教学讲座60余场。
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其它内容:
编辑推荐
体现创新创造意识的五种新题型将会逐步渗透到高考数学命题中,本书为高中师生熟悉新题型打下基础,共有5章,*章多选题,第二章逻辑题,第三章举例题,第四章数据分析题,第五章开放题.每个题型下分若干问题,每个问题均指明涉及哪个知识,解决它需要具备哪些数学技术,思维障碍的智慧点在哪里,充分暴露数学解题思维的全过程,问题后并配有体验题加以巩固练习。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:9分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:3分
引人入胜:8分
现实相关:9分
沉浸感:5分
事实准确性:9分
文化贡献:3分