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内容简介:
信息素养是信息时代公民的基本素养,是学生应对未来信息化环境下的生活、学习、工作所必须具备的核心素养之一,加强对学生信息素养评价理论与实践的研究,对于全面提升学生信息素养水平具有重要意义。《BR》 本书深入分析了学生信息素养的内涵与外延,立足学生信息素养评价的国际视野与国内现状,构建了一套系统、全面的学生信息素养评价体系,包含学生信息素养的评价标准、评价模式与方法、评价技术与工具,在此基础上开展了面向中小学生大规模的学生信息素养评价实践,并提出了有针对性的学生信息素养的提升策略和发展路径。
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书籍介绍
信息素养是信息时代公民的基本素养,是学生应对未来信息化环境下的生活、学习、工作所必须具备的核心素养之一,加强对学生信息素养评价理论与实践的研究,对于全面提升学生信息素养水平具有重要意义。《BR》 本书深入分析了学生信息素养的内涵与外延,立足学生信息素养评价的国际视野与国内现状,构建了一套系统、全面的学生信息素养评价体系,包含学生信息素养的评价标准、评价模式与方法、评价技术与工具,在此基础上开展了面向中小学生大规模的学生信息素养评价实践,并提出了有针对性的学生信息素养的提升策略和发展路径。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:4分
主题深度:9分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:7分
思想传递:7分
知识深度:8分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:4分
结构布局:7分
新颖与独特:5分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:9分
事实准确性:5分
文化贡献:7分