3D设计与打印实训教程机械制造 机械工业出版社 fb2 pdf azw3 网盘 rtf 免费 下载 txt

本书根据靠前研究人员、技术人员及作者的研究成果结合工程实际写作而成。本书共包括4个单元14个具体任务，分别介绍了3D打印的基础知识、正向三维设计与3D打印、逆向三维设计与3D打印以及FDM三维打印机的组装与维护。本书立足于职教学生的特点，把机械行业主流的三维设计软件和3D打印进行了的结合，通过具体的、循序渐进的任务，旨在使学生逐步掌握UG、Pro/Engineer、GeomagicDesignX软件的操作和3D打印知识，熟悉主流3D打印机的使用流程和基于3D打印的逆向设计流程，终能够利用所学知识进行创新设计。后一个单元引导和帮助学生一步一步组装一台属于自己的3D打印机，让学生体会3D打印技术带来的无限乐趣。本书通过拓展练习，引导学生把所学知识具体应用到实践和生活当中，把3D打印的制造优势体现出来；通过知识链接，向学生介绍3D打印的一些技巧、可能遇到的问题以及3D打印的新发展现状，帮助学生从宏观的角度对3D打印进行审视。本书资料齐全、系统性强，可作为各类职业院校机械设计与制造、3D打印、动漫设计等专业的教师或学生的学习参考书，也适合广大关注3D打印的人员阅读。

前言

岗前培训1

一、什么是3D打印1

二、FDM桌面级3D打印机概述2

三、3D打印与创新设计3

四、3D打印技术的发展前景5

五、小结6

单元1正向三维建模与打印

任务1无支撑填充实体的设计与打印10

任务2有支撑填充实体的设计与打印24

任务3单层面体的设计与打印38

任务4空心物体的设计与打印51

任务5渐开线齿轮的设计与打印64

任务6螺杆与螺母的设计与打印76

任务7弹簧的设计与打印86

任务8手机壳的设计与双色打印104

单元2逆向三维建模与打印

任务1遥控器电池后盖的逆向设计与打印124

任务2车床大滑板手轮的逆向设计与打印138

任务3小兔子模型的逆向设计与打印159

单元3FDM 3D打印机的组装与维护

任务1FDM直角坐标系3D打印机的总体设计180

任务2FDM直角坐标系3D打印机的组装与调试190

任务3FDM桌面级3D打印机的维护207

参考文献216

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前言

3D打印技术诞生于20世纪80年代的美国，属于快速成型技术中的一种，但区别于传统的“减材制造技术”，是一种“增材制造技术”，被誉为“第三次工业革命拥有标志性的生产工具”。随着3D打印技术成本的降低、设备的普及，其在教育领域的应用越来越广泛。3D打印技术在教育应用过程中引起了教学模式的巨大变革，个性化、创新教学重新进入人们的视野。有西方教育学者认为，3D打印技术为个性化、创新教学提供了良好的平台，能够创造良好的教育情景，促进学生自主学习、自主创新、发展个性。目前，我国提出了从制造大国向制造强国转变的“三步走”战略。而被称为“工业4.0”中核心技术的3D打印技术，正是新一轮工业革命的重要技术，重构了制造业的生产方式。随着产业的迅速发展和趋于完善，对3D打印产业链条上相关专业人才的需求逐渐凸显出较大的缺口，3D建模、3D打印设备的操作及组装与维护、3D打印应用服务等领域都出现人才缺口和大量需求。而与制造和生产联系最为密切的职业教育，在面临3D打印技术的融入时，准备不足，在专业建设、课程设置、教材开发、机型的选择等很多方面还未成形。面对这种情况，华唐教育集团召集全国多所职业院校讲授3D打印课程的专业教师，博采众长，编写了本书。    本书在介绍3D打印知识的同时，把重点放到了3D打印技术的“落地”实操上，通过和机械、生活联系密切的具体应用，以任务的形式，帮助读者一步步地掌握3D打印技术、三维软件设计和3D打印机的组装维修技术。本书特色：①知识专业性强，分析透彻，具有完整合理的知识结构，内容翔实，信息量大；②实例典型，可操作性强，选择的实例极具代表性，有很强的针对性和研究价值，可起到举一反三的作用。本书主要内容包括岗前培训、单元1正向三维建模与打印、单元2逆向三维建模与打印和单元3FDM 3D打印机的组装与维护。    本书在编写过程中，得到了华唐教育集团和多所职业院校3D打印技术应用专业一线教师的大力支持，合众人之力，力求给学生带来更好的学习氛围和身临其境的学习体验。华唐教育集团董事长曹明元对编写思路提出了具体的要求，効文颖制订了本书的编写大纲。具体参编人员及分工如下：单元1的任务1由湖南水利水电职业技术学院战丽娜老师编写，任务2由广西理工职业技术学校黄悦、刘建梅老师编写，任务3、任务6由邢台技师学院王耀东老师编写，任务4、任务5由滨州市高级技工学校王振老师编写；单元2的任务2、任务3由北京科技高级技术学校樊静老师编写；单元3的任务2、任务3由广西理工职业技术学校罗华进、周宝誉老师编写；其他部分由主编申云波老师统筹、编写。此外，华唐教育集团的王晓芳、孙丽对本书做了大量的审阅、编辑和校对工作。    由于编者水平有限，错误之处在所难免，敬请广大读者批评指正。    编 者