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书籍目录:
前??言
我的教育信条
学校与社会
儿童与课程
教育上的道德原理
教育上的兴趣与努力
明日之学校
民主主义与教育
进步教育与教育科学
教育科学的资源
我们怎样思维
芝加哥实验的理论
教育和社会变动
经验与教育
教育和社会秩序
人的问题
《教育资源的使用》一书引言
附??录
心理学中的反射弧概念”
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编辑推荐
杜威是美国唯心主义哲学家、教育家,是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后,把实用主义哲学加以深化,并结合自己对学校教育工作的长期实验,具体加以应用,形成一个实用主义教育思想体系。《杜威教育名篇》包括了杜威从897年到952年的24本(篇)主要论著,其中既有《民主主义与教育》《学校与社会》《儿童与课程》《明日之学校》《我们怎样思维》《经验与教育》等一些重要著作,又有《我的教育信条》《教育上的兴趣与努力》《芝加哥实验的理论》《心理学中的反射弧概念》等一些重要文章。从《杜威教育名篇》中,读者可以了解杜威的教育思想体系。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:5分
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使用便利性:7分
书籍清晰度:9分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:7分
文笔流畅:9分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:7分
实用性:8分
章节划分:5分
结构布局:8分
新颖与独特:3分
情感共鸣:4分
引人入胜:6分
现实相关:9分
沉浸感:7分
事实准确性:8分
文化贡献:3分