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内容简介:
《教育:让人成为人(西方大思想家论人文与科学)》为近世以来西方重要思想家的教育论集,精选十八位大家的文墨,上起德国教育学开山祖师康德,下讫美国近代文化批评家赖许。《教育:让人成为人(西方大思想家论人文与科学)》选文均为在西方教育思想史上引起强烈共鸣或激烈争议的文章,对于读者反思当下的教育现状、健全未来的教育宗旨,足为镜鉴。
《教育:让人成为人(西方大思想家论人文与科学)》选文以人文教育与科学教育的关系为主线,旁及文化、宗教与教育的繁复关系。诸家力陈,健全完善之教育,当以培养文理兼习、德修业精的完备之人为宗旨。
《教育:让人成为人(西方大思想家论人文与科学)》所选各家,或为哲人,或为文豪,或为科学家,或为文理兼通的大师。文章皆为时而著,有感而发;针砭时弊,振聋发聩。人文精神,道德情怀,皆可称深极骨髓。全书视野开阔,视角独特,思想深邃,文采斐然。
书籍目录:
序言
前言
论教育
大学的理念
文化
文学与科学
科学与文化
教育中的宗旨
自然研究与社会研究:自然主义与人文主义
教育的宗旨
古典作品在教育中的地位
时代的学术特征
科学与“文化”的分家
教育与纪律
科学与伦理学
宗教为文明做出了有用的贡献吗?
宗教与科学
科学与宗教
宗教与科学:不可调和吗?
论人类知识
教育的宗旨
两种文化?查·珀·斯诺的意义
当代教育舞台:挑战与机遇
当代教育的危机
现代科学与古代智慧
人类尊严与21世纪
两种文化
利维斯-斯诺之争
正规教育与新式文盲
译名对照表
作者介绍:
杨自伍,著名翻译家。主要译著有雷纳·韦勒克《近代文学批评史》(八卷)、艾·阿·理查兹《文学批评原理》、《英国散文名篇欣赏》,《英国经典散文》、《英国文化选本》(上、下册)、《美国文化选本》(上、下册)、《英语诵读菁华》(五册)。
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前言
前言
书籍介绍
《教育:让人成为人·西方大思想家论人文与科学》为近世以来西方重要思想家的教育论集,精选十八位大家的文墨,上起德国教育学开山祖师康德,下讫美国近代文化批评家赖许。《教育:让人成为人》选文均为在西方教育思想史上引起强烈共鸣或激烈争议的文章,对于读者反思当下的教育现状、健全未来的教育宗旨,足为镜鉴。
《教育:让人成为人·西方大思想家论人文与科学》选文以人文教育与科学教育的关系为主线,旁及文化、宗教与教育的繁复关系。诸家力陈,健全完善之教育,当以培养文理兼习、德修业精的完备之人为宗旨。
《教育:让人成为人·西方大思想家论人文与科学》所选各家,或为哲人,或为文豪,或为科学家,或为文理兼通的大师。文章皆为时而著,有感而发;针砭时弊,振聋发聩。人文精神,道德情怀,皆可称深极骨髓。全书视野开阔,视角独特,思想深邃,文采斐然。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:6分
使用便利性:8分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:6分
是否包含广告:3分
加载速度:5分
安全性:8分
稳定性:4分
搜索功能:4分
下载便捷性:6分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:3分
知识广度:9分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:3分