爱学习胜过好成绩：培养自主学习的好习惯 fb2 pdf azw3 网盘 rtf 免费 下载 txt

爱学是万善之源，计划令学习更有成效，集中注意力是学习好的保证，提问比回答问题更重要，学习预习是学会学习的开始，认真听讲是学习好的第一习惯，复习决定着知识的掌握。

第一章 养成爱学习的习惯，成为学习的主人

　导言：爱学是万善之源

　提高认识：兴趣是最好的老师

　明确规范：爱学习的孩子什么样

　持久训练：兴趣是可以培养的

　及时评估：让孩子体验成就感

　形成环境：创设爱学习、重教育的家庭氛围

第二章 养成爱读书的习惯，让孩子终身受益

　导言：读书，孩子成长的发动机

　提高认识：读书，多么轻松有趣的事!

　明确规范：爱读书、会读书、读好书

　持久训练：读书可以很精彩

　及时评估：长长的阅读记录

　形成环境：打造一个书香之家

第三章 养成有计划的习惯，管理好自己的学习

　导言：计划引领孩子走上成功的学习之路

　提高认识：计划令学习更有成效

　明确规范：了解现状是制定标准的前提

　持久训练：制定适合自己的学习时间表

　及时评估：检查完成情况，不使计划落空

　形成环境：计划是首要原則

第四章 养成专心习惯，打开智慧之门

　导言：养成专心习惯，掌握智慧钥匙

　……

第五章　养成质疑的习惯，让学习成为探索之旅

第六章　养成动手实践的习惯，在做中学

第七章　养成预习的习惯，成为主动学习者

第八章　养成认真听讲的习惯，提高学习效率

第九章　养成做笔记的习惯，建构自己的知识体系

第十章　养成复习的习惯，收获学习成果

附录

　　孙云晓 1972年起从事青少年教育与研究至今。现为中国青少年研究中心研究员、副主任， 中国家庭教育学会常务理事， 中国科普作家协会副理事长， 《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。近10年来，作

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第一章 养成爱学习的习惯，成为学习的主人

　　导言：爱学是万善之源

　　20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”爱因斯坦的一生正是这句话的最好诠释。

　　儿时的爱因斯坦智力发育似乎不太健全，他口齿不清，性情孤僻，不爱与人交往，被老师认为“做什么都将一事无咸”。但爱因斯坦从小就表现出旺盛的求知欲和广泛的兴趣。

　　爱因斯坦5岁时，父亲送给他一个罗盘。他发现指南针总是指向固定的方向，感到非常惊奇，一连几天都爱不释手，执著地想要弄清楚原因。直到60多岁，爱因斯坦还记得这个罗盘。他觉得，正是这个小小的东西，将他引入到了一个神奇的科学世界。

　　爱因斯坦的叔叔雅各布是一个工程师，喜欢数学，当小爱囚斯坦来找他时，他总是会用浅显的语言给他介绍一些数学知识。有一次，雅各布叔叔给他讲了几何中一个很关的定理一一毕达哥拉斯定理：任何直角三角形的斜边平方等于两直角边的平方的和。爱因斯坦在画了许多直角三角形后，发现这个关系一直成立，感到非常惊奇。

　　经常到爱囚斯坦家的一位犹太大学生麦克斯，喜欢阅读书籍，兴趣广泛，成了爱因斯坦的好朋友和“启蒙老师”。麦克斯把一些自然科学读物给爱囚斯坦看，并一起讨论，激发了爱因斯坦自学的兴趣。

　　爱因斯坦12岁时，麦克斯给了他一本《平面几何》教科书，这本书一下子抓住了爱因斯坦的心。爱囚斯坦晚年回忆说： “这本书里有许多定理。比如，三角形的三个高交于一点。它们本身虽然并不是显而易见的，但是可以很可靠地加以证明，以致任何怀疑似乎都不可能。这种明晰性和可靠性给我造成了一种难以形容的印象。”

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书籍介绍

《爱学习胜过好成绩:培养自主学习的好习惯》内容简介：习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是我们家庭教育最基本的任务。让我们记住这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。