护理学导论(供五年一贯制护理学专业用)/全国高等职业技术教育卫生部规划教材 fb2 pdf azw3 网盘 rtf 免费 下载 txt

本教材是在卫生部教材办公室直接领导下组织编写的，可供护理专业五年一贯制高职教学使用。

《护理学导论》在护理学专业教学中占有十分重要的地位，是学生学习护理专业的人门课程。本教材编写的指导思想在于全面提高学生的综合职业素质，加强护理理论知识，培养学生的创新能力，学会用科学的思维方法分析问题和解决问题；同时旨在推动护理教学的改革，促进护理学科的发展。

全书共分九章，内容包括护理学发展史，护理学的基本概念、护理学理论、护理程序、健康教育等。为适应护理学和社会发展的需要，增加了“多元文化与护理”、“评判性思维”等章节。全书紧紧围绕五年一贯制高职护理专业的培养目标，注重“高职”特色，内容涵盖面广，注重基础，又突出重点，力求反映护理论、护理研究及护理临床的*成果，体现“以人为中心”的护理理念及护理学科多元化融合的特点。

章 绪论

节 护理学的概念、知识体系和范畴

第二节 护理学的任务与护理工作方式

第三节 护士的基本素质

第二章 护理学的发展史

节 世界护理学的发展

第二节 中国护理学的发展

第三章 护理学的基本概念

节 人

第二节 健康

第三节 环境

第四节 护理

第五节 护理哲理

第四章 护理学相关理论

节 一般系统论

第二节 人类基本需要层次理论

第三节 压力与适应理论

第四节 成长与发展

第五章 护理学理论

节 奥瑞姆的自理理论

第二节 罗伊的适应模式

第三节 纽曼的健康系统模式

第六章 护理程序

节 概述

第二节 护理程序的步骤

第三节 评判性思维、解决问题和决策能力

第四节 护理病案

第七章 卫生服务体系

节 我国医疗卫生体系

第二节 医院与社区卫生服务

第三节 卫生服务策略

第八章 健康教育

节 概述

第二节 健康教育的程序、内容与方法

第三节 影响健康教育的因素

第九章 多元文化与护理

节 文化概述

第二节 雷宁格的跨文化护理理论

第三节 多元文化护理

附录一 中华人民共和国护士管理办法

附录二 护理诊断中英文名称

附录三 护理诊断内容举例

附录四 教学大纲（参考）

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书籍介绍

《护理学导论(供五年一贯制护理学专业用)》注重理论与实践的结合，系统地讲述了护理学的发展史，护理学基本概念，护理学理论，护理程序，以及健康教育等。