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《汶川故事》由梁平所著，是平凡而又出类拔萃的，普通又超乎寻常的，它像所有抒写地震的诗歌一样，奉献一颗赤子之心；但它又是梁平自己的，独一的心灵镜像。一首诗，无论是抒写个体生活的私处，还是人类生存的宽度，其人生深邃处的开掘，生命精神的俯仰，皆会因诗人心灵感知的差异和观念的取舍而有所不同。诗歌担当决定了梁平诗歌的价值取向，他的《汶川故事》所承载的并非一时事件的局限，而是地震的具时事件所带来的无限心灵震波。他以形象和审美的方式，呈现出生动*认识价值的灾难现场、领导核心、社会群体、地理面貌、民族气度，是由来已久的自然和人类的抗争与挑战，是文明进程中命运和时代的涌动与思辨。从这个意义上来看，《汶川故事》还是一部与苦难抗争的中华民族的心灵史和情感史。

序诗

章 梦断五月

第二章 梦醒四川

第三章 梦想成真

尾声 或梦的飞翔

附录一 演绎“汶川速度”与中国力量的雄浑史诗

附录二 不能被遗忘，旨意在创造

    梁平，著名诗人，《星星》诗刊主编，四川省作家协会副主席，享受国务院政府津贴专家。著有诗集《梁平诗选》《巴与蜀：两个二重奏》《琥珀色的波兰》等八部，长篇小说《朝天门》等。长诗集《三十年河东》获四川省“五个一工程”奖。

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章 梦断五月

    7

    “两只老虎，两只老虎，

    跑得快，跑得快，

    一只没有眼睛，一只没有尾巴，

    真奇怪，真奇怪。”

    这是从地底传出来的童谣，

    这是六岁的任思雨被掩埋在废墟里，

    独自在那里唱的童谣。

    老师不见了，

    小伙伴们也不见了，

    四周的黑，黑得像夜晚。

    没有星星和月亮，

    身边也没有爸爸妈妈。

    思雨想哭，想起爸爸说过，

    思雨勇敢坚强，

    不让爸爸妈妈担心。

    所以思雨不哭，想哭也不能哭。

    思雨知道自己被什么压住了，

    思雨被压疼了，疼了也不能哭。

    ……

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