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内容简介:
《易经》向来被称为“诸经之首”,是儒家、道家思想的共同源头。
《易传》对《易经》经文进行了创造性的阐述和发挥,是理解《易经》的关键。《毓老师说易传》以1994年至1998年间毓老师在奉元书院讲述《易传》的内容为主,亦有2000年后补充的内容。
毓老师说,读《易传》可以培养解决问题的智慧。他强调,《易》为智海,取之不尽,用之不竭,是智慧产物,不是迷信。
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作者介绍:
爱新觉罗•毓鋆,在台湾被尊称为毓老。
毓老的百岁人生堪称传奇。他是清朝王室后裔,幼年为溥仪伴读,师从陈宝琛、王国维等学习,打下深厚的国学基础。后来追随溥仪到天津张园、静园,心心念念于“复国”大业。“满洲国”时期,毓老担任“御前行走”,负责情报工作。毓老没做汉奸,还伺机刺杀日敌、保全抗日人士。光复后,经国民政府审查,毓老证得清白。
1947年,蒋介石下令将毓老监管到台湾。“复国”梦碎,毓老重拾13岁就已经背熟的四书五经,潜心研习中国传统文化。1950年代,经胡适推荐,毓老开始为美国的汉学博士讲解中国古代经典。此后,毓老先后创建“天德黉舍”“奉元书院”,受教弟子万余人,遍及学界、政界、商界,蒋勋、江丙坤等都出自毓老门下。
毓老讲授的不是考据、训诂的国学,而是充满救世情怀、人生智慧的活泼泼的国学,带来思想与智慧的强烈冲击和巨大的精神力量的国学。”
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原文赏析:
想做什么,必训练自己。天下绝无白捡的事。自基本着手。
你们每天有无严格训练自己?如没有,那如何能有成就?
其它内容:
书籍介绍
《易经》向来被称为“诸经之首”,是儒家、道家思想的共同源头。
《易传》对《易经》经文进行了创造性的阐述和发挥,是理解《易经》的关键。《毓老师说易传》以1994年至1998年间毓老师在奉元书院讲述《易传》的内容为主,亦有2000年后补充的内容。
毓老师说,读《易传》可以培养解决问题的智慧。他强调,《易》为智海,取之不尽,用之不竭,是智慧产物,不是迷信。
网站评分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:4分
语言运用:7分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:6分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:4分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:5分
引人入胜:4分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:9分