坚守与创新 基于区域实践的线上教学研究 刘庆华 编 fb2 pdf azw3 网盘 rtf 免费 下载 txt

《坚守与创新:基于区域实践的线上教学研究》由刘庆华主编

序

变“应急之举”为“常时之需”

——对当前中小学线上教学的思考/刘庆华

第一章 线上巡课 把控方向

——济南市教研巡课实录与学习指南

第一节 学科线上巡课实录

济南市初中道德与法治学科线上教学巡课录/左霞

增减之间：线上教学激发学生学习主动性策略建议/齐好艺

四个目标 四个提升 四个转变/杨军、马明

深研教学“内核”规律应对学习“外围”变化/吴雨宁

“云”端上的初中历史课堂/段进生

学生参与：不做线上学习的“观光客”/李晓云

聚焦学生核心素养 提升线上教学效能/樊庆义、景利彬

巡课杂谈/王恩华

济南市初中化学学科线上教学巡课纪实/樊勃生

小学道德与法治学科线上巡课思考/王战

巡·思——济南市小学数学线上巡课录/谢毅

视域下的小学英语线上教学初探/管玲

关于云端音乐教学的思考/云露

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书籍介绍

线上教学并未能完全改变家长的教育理念与教育行为，家长依然存在的教育焦虑与不当的教育参与方式极易使学生产生负面情绪，,造成学生学习倦息，不利于线上教学的良性开展。如何在原有家校合作的基础上，借助信息化、智能化技术重塑家长角色，打造新型家校协同共育模式，是我们的工作重点。 当今社会，教育竞争越来越激烈，教育压力只增不减，大部分家长在不同方面表现出不同程度的教育焦虑，如升学择校焦虑、孩子未来发展焦虑、亲子互动焦虑等。疫情常态化时期，教学方式的骤变更是让家长措手不及，对信息技术支持教育缺乏了解无疑加剧了家长的教育焦虑。一方面，我们应充分利用“泉家共成长”家庭教育平台、线上家长学校及线上家长会等形式提供家庭教指导与资源推送，尝试构建“线上+线下”混合家长学校模式，扭转家长的育理念，重塑家长教育角色。另一方面，我们应考虑借助网络信息技术手段轻家庭教育负担，通过信息技术实现学生学情数据家校共享，为家长的教育与提供数据支持。这不仅能够实现家校精准协同共育，还能帮助家长认识并深刻理解教育中正在发生的信息技术革命，有助于家长信息素养的提升。 本书共四章，内容包括：线上巡课把控方向——济南市教研巡课实录与学习指南；线上教学管理机制探索、构建与实践；线上学科教研思考、创新与突破；教师线上教学经验、反思与升华。