幼儿园里的大自然(理论版全国幼儿教师培训用书)/梦山书系 fb2 pdf azw3 网盘 rtf 免费 下载 txt

《幼儿园里的大自然》将自然教育理念的实践形式分为森林幼儿园、半森林幼儿园和城市自然幼儿园。为了 深入地学习和理解 外森林(自然)幼儿园的内涵，笔者将研究的内容分为理论版和实操版两册书籍进行梳理和分享。本书为理论版。

在本书中，笔者首先从概念出发，与大家一起认识森林教育、森林幼儿园、自然教育、自然幼儿园、生态幼儿园等一系列称呼。无论什么叫法，其本质都相同，其活动形式均为教师引导儿童借助自然材料而开展的学习和游戏活动。接着，笔者在 章至第七章中，重点介绍了自然教育理论、森林幼儿园的兴起和发展，以及森林(自然)教育现在发展的状况。笔者在基于前人研究和实施自然教育的实践基础上，尝试探索了城市幼儿园自然教育的课程实施模式，旨在让 多的幼儿教育工作者认识自然教育的基本理念，了解森林幼儿园的发展历史，从而达到推广自然教学法的目的。

章 幼儿园自然教育课程概述

节 自然教育对现代教育的反思

第二节 认识森林幼儿同

第三节 森林幼儿园的特征

第二章 幼儿园自然教育课程的理论基础

节 自然教育的心理学基础

第二节 森林幼儿同开发和设计的课程理论基础

第三节 幼儿园自然课程资源

第三章 幼儿园自然教育课程的理论与实践先驱

节 中同自然教育思想理论与实践先驱者

第二节 西方 自然教育思想理论与实践先驱者

第三节 外自然教育和森林幼儿园见闻

第四章 幼儿园自然教育课程的实践探索

节 幼儿同户外活动基本情况

第二节 幼儿同自然学习环境

第三节 户外自然场地与儿童的学习

第四节 户外自然区域游戏场

第五节 户外自然教育环境的场所开发与设计

第五章 幼儿园自然教育课程的实施思路

节 转换观念，接受自然教育理念

第二节 创设环境，开发和设计户外自然资源

第三节 教学行动，组织自然教育活动

第四节 评估环境，改善环境和学习方式

第六章 幼儿园自然教育课程中的教师与儿童

节 教师在自然教学中的角色

第二节 儿童在自然学习中的角色

第七章 幼儿园自然教育课程的设计

节 幼儿园自然教育课程的目标

第二节 幼儿园自然教育课程的内容

第三节 幼儿同自然教育课程的实施方法

第四节 幼儿园自然教育课程的评价

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