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内容简介:
中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。该《方案》提出,教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。《方案》列出五项重点任务:一是改革党委和政府教育工作评价;二是改革学校评价;三是改革教师评价;四是改革学生评价;五是改革用人评价。 本书针对学生评价展开。本书从价值哲学的基本理论着手,审视了我国学生评价的实践及其存在的问题,在价值反思的基础上探讨了学生评价的发展路径,既有理论的突破,又有实践的关照,对当前中小学学生评价提供了深刻的理论支撑。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:8分
文笔流畅:5分
思想传递:9分
知识深度:7分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:7分
结构布局:4分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:7分
沉浸感:3分
事实准确性:4分
文化贡献:3分