新大学英语 跨文化交际阅读教程 3 庄恩平,侯宏业 编 fb2 pdf azw3 网盘 rtf 免费 下载 txt

跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力。《跨文化交际阅读教程》系列教材具有以下特点：（1）体现CBI教学理念，在阅读教学中鉴赏文化多样性，夯实学生的语言基础知识，提高英语综合运用能力，增强跨文化交际意识，提升跨文化交际能力。（2）重视问题导向，案例教学，学以致用；每单元开篇以跨文化案例导入，引导学生从跨文化视角进行分析，培养跨文化思辨能力，通过完成练习与后续项目，进一步培养学生解决现实问题的能力。（3）培养学生人类命运共同体意识，促进各国民心相通，坚定文化自信，形成正确的价值观

Unit 1 Global citizenship

Unit 2 From Melting pot to intercultural city

Unit 3 Innovation and Education

Unit 4 Intercultural conflict

Unit 5 Understanding China and the World

Unit 6 Culture Behind Traditional Chinese Medicine

Unit 7 The Belt and Road Initiative and a Community with a Shared Future for Mankind

Unit 8 Public Speaking and Intercultural Communication

Vocabulary

庄恩平，上海大学上合组织公共外交院研究员、中国跨文化交际学会常务理事、上海分会副会长，出版教材30余部，发表学术论文30余篇。

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编辑推荐

《跨文化交际阅读教程》是《新大学英语》系列教材之一，包含四册学生用书和四册教师用书：第一册《理解跨文化交际》、第二册《增强跨文化意识》、第三册《鉴赏文化多样性》、第四册《体悟跨文化交际》。本套教程依照《大学英语教学指南》中跨文化交际能力的培养目标及任务来进行教学设计、内容选择和板块构建，能够有效满足跨文化交际意识和能力的培养以及语言综合运用能力发展的需求。《跨文化交际阅读教程》具有以下特点：（1）体现CBI教学理念，在阅读教学中鉴赏文化多样性，夯实学生的语言基础知识，提高英语综合运用能力，增强跨文化交际意识，提升跨文化交际能力。（2）重视问题导向，案例教学，学以致用；每单元开篇以跨文化案例导入，引导学生从跨文化视角进行分析，培养跨文化思辨能力，通过完成练习与后续项目，进一步培养学生解决现实问题的能力。

书籍介绍

跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力。 《跨文化交际阅读教程》系列教材具有以下特点： （1）体现CBI教学理念，在阅读教学中鉴赏文化多样性，夯实学生的语言基础知识，提高英语综合运用能力，增强跨文化交际意识，提升跨文化交际能力。 （2）重视问题导向，案例教学，学以致用；每单元开篇以跨文化案例导入，引导学生从跨文化视角进行分析，培养跨文化思辨能力，通过完成练习与后续项目，进一步培养学生解决现实问题的能力。 （3）培养学生人类命运共同体意识，促进各国民心相通，坚定文化自信，形成正确的价值观