给新孩子的中华优秀传统故事·批判质疑卷 中小学生核心素养发展丛书 fb2 pdf azw3 网盘 rtf 免费 下载 txt

《给新孩子的中华优秀传统故事》是以《中国学生发展核心素养》为体系架构的中华传统文化教育书系，由著名教育家、国家全民阅读形象代言人朱永新担任总主编，邀请多领域专家学者主编、知名儿童文学作家创作，共18册。 丛书内涵丰厚深远，语言优美明快，展现288位历史人物的传奇人生，传递“君子以自强不息”的精神力量，以中华优秀传统文化夯实核心素养，滋养当代青少年的心灵。 配套288篇“新孩子说写”导读，通过创建的“说写”课程，深化阅读，提升口才，培养孩子“以说为写，出口成章”的表达力和创造力，引导孩子叩问内心，反思自身，积极行动。

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蓝云/分册主编

美国德州理工大学教育学院教授、前副院长，教育心理及教育管理系主任。富布莱特学者，《当代教育心理学》（Contemporary Educational Psychology）等学术期刊编委，《欧洲教育心理学杂志》（European Journal of Psychology of Education）、《工程教育杂志》（Journal of Engineering Education）等学术期刊外聘评委，美国华裔教育研究与发展学会理事会成员，《国际教育研究》编委会成员。

主要研究方向为学习动机及成果、学习中自我调控的心理过程、积极心理学及网络教学的教学心理过程等。发表教育心理学相关学术论文70 多篇，参与相关领域书籍编写及翻译5部，并多次受邀参与国际相关学术讲座及会议。

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编辑推荐

·新教育实验历时5年，集结50余位教育专家、知名作者研发创作。

·整套丛书共18个分册，严格围绕核心素养体系编排，培养青少年18项贯穿一生的正确价值观、品格和关键能力。立德树人，引领成长。

·围绕6大核心素养，用心遴选文化精粹，汇集288个优秀传统文化故事，凝练288位古代杰出人物素养。

·配套独创“新孩子说写”课程，注重孩子“听说读写”这一完整训练体系的整合，助力全面发展。

·3大体例设计，护航自主阅读。“回望历史人物”，感受先贤志士的人格魅力；“新孩子说写”导读，推进知行合一；“单元拓展回顾”，深化核心素养。

·超300幅传世名画，激发审美创造。培养健康的审美情趣和正确的审美观念，让孩子学会感受美、发现美、表现美、创造美。

媒体评论

源远流长的传统文化，是我们创造未来的底气之所在。致敬古人、传承美好、重述经典，我们怀着这一心愿，满怀虔敬地汇聚和行动。——朱永新（国家全民阅读形象代言人）

我们传承优秀传统文化，不是简单的重复，而是要以史为鉴，培养出具有核心素养的现代人。——张明舟（国际儿童读物联盟IBBY主席、国际理解卷分册主编）

传统文化是一个国家的根，对青少年尤其重要。“自我管理”正是古人所说的“克己”，是传统文化的重要内容。——王林（人民教育出版社编审、自我管理卷分册主编）

我们复活传统美好，本质是在传递精神，从而赋予后来者前行的力量。——童喜喜（儿童文学作家、社会责任卷分册主编）

书籍介绍

《给新孩子的中华优秀传统故事》是以《中国学生发展核心素养》为体系架构的中华传统文化教育书系，由著名教育家、国家全民阅读形象代言人朱永新担任总主编，邀请多领域专家学者主编、知名儿童文学作家创作，共18册。 丛书内涵丰厚深远，语言优美明快，展现288位历史人物的传奇人生，传递“君子以自强不息”的精神力量，以中华优秀传统文化夯实核心素养，滋养当代青少年的心灵。 配套288篇“新孩子说写”导读，通过创建的“说写”课程，深化阅读，提升口才，培养孩子“以说为写，出口成章”的表达力和创造力，引导孩子叩问内心，反思自身，积极行动。