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格雷西亚是一位在当代美国哲学界影响广泛、成就显赫的著名学者，曾任美国形而上学研究会主席、美国天主教哲学学会主席、中世纪和文艺复兴时期哲学研究会主席、美国哲学学会东部分会执委会主任等重要学术职务，曾获美国形而上学研究会John N.Findlay形而上学研究奖。

本书是格雷西亚的代表作之一，已成为西方学术界研究人文科学中的理解与解释问题的代表性著作，在哲学和文学理论界有广泛影响，受到普遍赞誉并被广泛引用。主要阐释了文本性理论的形而上学维度，围绕文本的形而上学问题，探讨了文本的本体论特征、文本同一性的条件、作者和读者的性质以及他们与文本的关系。

美国著名学者乔治?艾伦（George Allan）教授评论说：“作者的论述简明扼要，令人印象深刻。为了全面地说明文本是什么，他对文本进行了种种区分，建立了一个复杂的分类表，并且对于每一类别都进行了详尽的描述和分析。他所得出的结论来自他令人信服的论述，他预先考虑到了一些可能的质疑，并对这些质疑作出了回答，在这方面他做得非常出色。”

中文版序

序言

导言

Ⅰ．文本的逻辑

Ⅱ．总体纲要

第一章 本体论地位

Ⅰ．文本是个体的还是普遍的

A．ECTs的个体性和普遍性

B．意义的个体性和普遍性

C．文本的个体性和普遍性

Ⅱ．文本的个体化

Ⅲ．文本是物理的还是非物理的

A．物理文本

B．精神文本

Ⅳ．文本与意义和EcTs的关系

Ⅴ．文本是实体还是特征

Ⅵ．文本是聚合体还是非聚合体

Ⅶ．文本的存在和所在

Ⅷ．文本的历史性

Ⅸ．结论

第二章同一性

Ⅰ．相同

A．文本的无时间性的相同

B．文本的共时性的相同

C．文本的历时性的相同

Ⅱ．相异

Ⅲ．文本的识别和再识别

Ⅳ．结论

第三章作者

Ⅰ．作者的同一性

A．历史作者

B．伪历史作者

C．复合作者

D．解释作者

Ⅱ．作者的功能

A．历史作者的功能

B．复合作者的功能

C．伪历史作者的功能

D．解释作者的功能

Ⅲ．作者的必要

A．历史作者的必要

B．伪历史作者的必要

C．复合作者的必要

D．解释作者的必要

Ⅳ．作者的约束特性

Ⅴ．作者的主体性

Ⅵ．结论

第四章读者

Ⅰ．读者的同一性

A．读者的类型

B．读者的构成

Ⅱ．读者的功能

Ⅲ．读者的必要

Ⅳ．读者的特性

A．颠覆特性

B．约束特性

Ⅴ．读者的主体性

Ⅵ．结论

结语

主要参考文献

人名索引

主题索引

译后记

乔治．J．E．格雷西亚，是一位在当代美国哲学界享有盛誉的著名哲学家，在哲学史、尤其是在中世纪哲学研究方面成就卓著，同时又是英美哲学解释学领域的代表性人物，现为美国纽约州立大学布法罗分校哲学系和比较文学系的杰出教授和samue l P．Capen讲席教授，曾任该校哲学系主任，并长期担任美国形而上学学会、中世纪和文艺复兴哲学学会、伊比利亚和拉美思想学会、国际拉美和加勒比海研究联合会和美国基督教哲学协会的主席职务，是美国哲学学会拉美裔哲学委员会的首任会长，现在还担任着美国哲学学会东部分会执委会委员及项目委员会主任。格雷西亚是一位极其多产的学者，在过去的半个多世纪里，他在形而上学、哲学史、语言哲学、哲学解释学、中世纪经院哲学、宗教哲学、伦理学、拉美哲学、种族问题研究等众多领域出版了40多部著作，发表了200多篇论文，论著被翻译为多国文字，在国际学术界产生了广泛的影响。

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书籍介绍

格雷西亚是一位在当代美国哲学界影响广泛、成就显赫的著名学者，曾任美国形而上学研究会主席、美国天主教哲学学会主席、中世纪和文艺复兴时期哲学研究会主席、美国哲学学会东部分会执委会主任等重要学术职务，曾获美国形而上学研究会John N.Findlay形而上学研究奖。

本书是格雷西亚的代表作之一，已成为西方学术界研究人文科学中的理解与解释问题的代表性著作，在哲学和文学理论界有广泛影响，受到普遍赞誉并被广泛引用。主要阐释了文本性理论的形而上学维度，围绕文本的形而上学问题，探讨了文本的本体论特征、文本同一性的条件、作者和读者的性质以及他们与文本的关系。

美国著名学者乔治?艾伦（George Allan）教授评论说：“作者的论述简明扼要，令人印象深刻。为了全面地说明文本是什么，他对文本进行了种种区分，建立了一个复杂的分类表，并且对于每一类别都进行了详尽的描述和分析。他所得出的结论来自他令人信服的论述，他预先考虑到了一些可能的质疑，并对这些质疑作出了回答，在这方面他做得非常出色。”