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课 中国的城市与地理

课 中国小学生的生活

第三课 天气与气温

第四课 夫

第五课 算术

第六课 中国传统游戏

第七课 广播体操和眼操

第八课 过生日

第九课 我的老师

第十课 五子棋

第十一课 中国儿歌

第十二课 中国小吃

附录一 中国七大地理分区

附录二 黄河流域

附录三 长江流域

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《中国研使用对象为学程的学校的学生。该教材采用探究式教学方法组织教学活动，力求创造轻松愉快的学，培养学生批判和探索新事物的思维能力。在基础教育课程教材发展中心对学校认证的新标准中，对学校如一步融入中国社会，凸显自身，课一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。学校对于“中国文化通识型教材”的需求越发突出。《中国研满足学校的这一需求。《中国研盖艺术设计、地理、历史、文学、数学、音乐戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。分为小学、初中、高中三个系列，分别根据学校普遍采用的IB-PYP大纲、IB-MYP大纲和IB-DP大纲编写，可帮助学生了解中国社会，尤其是当今的中国社会；熟悉中国人的生活社会制度、法律法规和价值观，知晓中国的历史和文化，同时可以帮助学生学握汉语。小学共有6册，初中、高中各3册。每学期各用一册，每册12个单元，设计一个主题，每周学单元。教师可以根据教学需要选择其中一个单元来使用。本套教材具有以下特点：（1）主题式语言编写。（2）探究式活动来组织教材内容编排。（3）教材涉及中国文化和社会领域十分广泛。（4）为适应IB跨学科课程的需要，将中国文化和中国社会的研同的IB课程紧密结合。（5）提供具体的评价指标，便于教师对学生的表现作出评价。（6）中外文（多语种）对照编辑，适应多种需要。;