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内容简介:
本书以认知主义教学理论为指导,基于课程的特征和定位,基于学生的学习特点,基于“立德树人”的培养目标,以知识为基础,以学生为中心,以科学思维和自主学习能力为重要环节,渗透科学素养和医学人文关怀的培养的教学理念。本书紧密联系生理教学实际,挖掘课程承载的思想政治教育元素,将思政教育材料和知识传授相融合,在专业教学中渗透思政教育,使学生在理解掌握专业知识技能的同时培养正确的价值取向和追求,从而实现思想政治教育与专业教学的自然融合、有机统一。本书由两部分组成,第一篇主要介绍生理学课程思政教学体系与课程思政教学目标,第二篇是课程思政教学指南。本书可作为全国医学院校医学生学习生理学的辅助用书,亦可作为讲授生理学课程的一线教师的指导与参考指南。
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书籍介绍
本书以认知主义教学理论为指导,基于课程的特征和定位,基于学生的学习特点,基于“立德树人”的培养目标,以知识为基础,以学生为中心,以科学思维和自主学习能力为重要环节,渗透科学素养和医学人文关怀的培养的教学理念。本书紧密联系生理教学实际,挖掘课程承载的思想政治教育元素,将思政教育材料和知识传授相融合,在专业教学中渗透思政教育,使学生在理解掌握专业知识技能的同时培养正确的价值取向和追求,从而实现思想政治教育与专业教学的自然融合、有机统一。本书由两部分组成,第一篇主要介绍生理学课程思政教学体系与课程思政教学目标,第二篇是课程思政教学指南。本书可作为全国医学院校医学生学习生理学的辅助用书,亦可作为讲授生理学课程的一线教师的指导与参考指南。
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好棒good
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:7分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:9分
思想传递:7分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:9分
章节划分:7分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:6分
引人入胜:5分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:7分
文化贡献:5分